ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Список литературы

ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Белова Т.А.1, Фадеева Ю.А.2, Шиганова М.В.3, Гусев И.В.4

г. Нижний Новгород

Аннотация: в статье анализируется необходимость формирования цифровой образовательной среды в образовательной организации, поскольку это позволит обеспечить модернизацию образовательного процесса, внедрить в педагогическую практику технологии электронного обучения.

Цифровая образовательная среда (ЦОС) является неким переходом от традиционного обучения к дистанционному. Формирование цифровой образовательной среды подразумевает под собой совмещение работы электронной системы и традиционного подхода к обучению.

Цифровая образовательная среда образовательной организации предполагает набор ИКТ-инструментов, использование которых должно носить системный порядок и удовлетворяет требованиям ФГОС к формированию условий реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, способствует достижению обучающимися планируемых личностных, метапредметных, предметных результатов обучения.

На данный момент формирование ЦОС включает в себя:

■ Образовательный контент.

■ Технологии обучения.

■ Цифровое оборудование.

■ Безопасность учащихся и педагогов.

■ Эффективное управление образовательной организацией.

ЦОС ОО должна обеспечить решение следующих задач:

• информационно-методическую поддержку образовательного процесса;

• планирование образовательного процесса и его ресурсов;

• мониторинг образовательной деятельности;

• современные процедуры работы с информационными потоками;

• взаимодействие всех участников образования в режиме онлайн;

• взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями [1]. Формирование ЦОС в каждой образовательной организации — процесс

уникальный и должен учитывать множество факторов. При формировании ЦОС в образовательной организации следует принять во внимание ряд ключевых аспектов, например, как: уровень ИКТ- компетенций, возможность внедрение новых технологий в образовательную программу, наличие необходимого оборудования, возможность открытого доступа к сетям общего пользования (локальная сеть, интернет, ресурсы медиатек) [3].

В процессе формирования цифровой образовательной среды образовательной организации можно выделить несколько этапов:

• Оценка материально-технической базы по ФГОС.

• Планирование пополнения материально-технической базы.

• Планирование обучения коллектива школы.

• Анализ уровня ИКТ - компетентности педагогов.

• Разработка локальных актов.

• Выбор программного обеспечения для формирования ЦОС наиболее подходящего для данных условий.

• Создание службы методического и технического сопровождения ЦОС.

• Формирование материально-технической базы.

• Обучение персонала.

• Оценка соответствия сформированной ЦОС требованиям ФГОС

• Внесение изменений в планирование формирования ЦОС.

Формирование цифровой образовательной среды образовательной организации позволит обеспечить модернизацию образовательного процесса, внедрить в педагогическую практику технологии электронного обучения, модели смешанного обучения, автоматизирует процессы управления качеством образования, формирование у школьников навыков обучения в цифровом мире, умению создавать цифровые проекты для своей будущей профессии, присутствие в образовательной организации в сети Интернет.

Список литературы