Спросить
Войти
А. В. ПОЛЯКОВ начальник оперативного отдела
УФСИН России по Краснодарскому краю, подполковник внутренней службы
A. V. POLYAKOV
Профессионально-психологические качества
личности оперативных сотрудников Федеральной службы исполнения наказаний и условия их формирования
Professional and psychological qualities of operative workers of Federal Penitentiary Service and factors of their formation
Аннотация. В статье рассмотрены профессионально-психологические личностные особенности оперативных сотрудников, необходимые для успешного вхождения в должность и осуществления оперативно-розыскной деятельности.
Abstract. The author considers professional and psychological personal features of an operative worker necessary for successful entry into the position and implementation of operative work.
Одной из основных задач, возложенных государством на уголовно-исполнительную систему (далее - УИС), является обеспечение безопасности содержащихся в учреждениях осужденных, работников УИС, должностных лиц и граждан, находящихся на территории этих учреждений, а также недопущение преступлений, причем как в отношении сотрудников, так и спецконтингента. В полной мере решение данных задач возложено на оперативные подразделения УИС.
Оперативным подразделениям принадлежит особая роль в пенитенциарной системе, так как им приходится решать непростые задачи, связанные с обеспечением правопорядка и законности в исправительных учреждениях [1].
Как и любая другая профессиональная деятельность, оперативная работа подразумевает наличие у сотрудников определенных личностных качеств. Интенсивность и специфика служебной деятельности предъявляют более высокие требования к личности оперативного сотрудника и к созданию условий для формирования его как профессионала. Необходимо отметить, что в последнее время наблюдается значительное «омоложение» кадрового состава УИС, в том числе в оперативных подразделениях.
Для оперативных сотрудников важны не только профессиональные знания, умения и навыки, но и уровень развития их профессионально важных качеств (далее - ПВК). В данном контексте важно отметить, что высокий уровень профессиональных знаний в сочетании с развитием ПВК создает необходимый индивидуальный ресурс профессионального становления и дальнейшего развития оперативного сотрудника [2].
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Под ресурсом (от франц. ressource - вспомогательное средство) понимают совокупность ценностей и запасов, которые при необходимости могут быть использованы. Для профессионального становления человека необходимо актуализировать имеющийся ресурс и направить его в русло профессионального развития. Иными словами, ресурс - это набор средств, которыми располагает данный субъект и которые могут быть им использованы в случае необходимости, например для профессионального становления.
Следует понимать, что имеющиеся у человека индивидуальные свойства образуют первичную структуру его ПВК. В силу своей динамичности ПВК при определенном целенаправленном воздействии трансформируются и способствуют формированию профессиональной субъектности.
Необходимо отметить, что юридическими психологами исследуются психологические особенности труда сотрудников правоохранительных органов и личностные качества, обеспечивающие адаптацию и готовность к различным видам служебной деятельности (Н. Р. Битяно-ва, B. Л. Васильев, М. И. Еникеев, М. В. Кроз, В. М. Поздняков, А. Р. Ратинов, В. В. Романов, A. M. Столяренко и др.). Однако проблемы процесса профессионализации сотрудников оперативных подразделений УИС, условий и факторов, предопределяющих его успешность, профессионально-психологических качеств личности сотрудников, необходимых для осуществления оперативно-розыскной деятельности в УИС, в данных работах полностью не разработаны. Проблема формирования личности оперативного работника УИС специально не изучалась.
Таким образом, задача состоит в том, чтобы определить профессионально-психологические качества личности оперативного сотрудника УИС и условия их формирования на начальном этапе профессионального становления.
Профессионально-психологические качества определяются, во-первых, самой спецификой выполняемой деятельности, во-вторых, психологическими качествами личности сотрудника, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности.
Специфика служебной деятельности оперативных сотрудников определяется задачами, стоящими перед ними, и условиями, в которых данные задачи решаются. Основная особенность состоит в осуществлении сотрудниками оперативно-розыскной деятельности (далее ОРД) в учреждениях, исполняющих наказания в виде лишения свободы [3].
В научном исследовании по вопросам осуществления ОРД в местах лишения свободы А. В. Агарков отмечает, что эта деятельность в УИС представляет собой вид государственной правоохранительной деятельности, осуществляемой на основе законов и подзаконных нормативных правовых актов путем использования гласных и негласных сил, средств и методов ОРД в пределах своих полномочий субъектами ОРД в отношении объектов, включенных в сферу функционирования УИС, в целях противодействия пенитенциарной преступности, обеспечения законности в УИС и выполнения требований режима содержания в учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы [4].
Автор также указывает на тот факт, что эффективность осуществления ОРД в условиях УИС может быть повышена за счет психологического обеспечения решения задач ОРД в УИС [4]. На наш взгляд, такое психологическое обеспечение должно быть направлено не только на организацию ОРД, его необходимо организовать (возможно, в первую очередь) уже на этапе профессионального отбора кандидатов на службу в оперативные подразделения и в период вхождения их в должность [5, 6].
Итак, особенности оперативной деятельности в учреждениях УИС подразумевают наличие необходимых профессионально-психологических качеств, дальнейшее развитие которых обеспечит успешную адаптацию и дальнейшую служебную деятельность. Для организации психологического обеспечения необходимо определить личностные психологические особенности оперативных сотрудников УИС [7].
Для составления психологического портрета оперативного сотрудника нами были использованы психодиагностические методики «Калифорнийский личностный опросник» (СР1), «Индивидуально-типологический опросник Л. Н. Собчик» (ИТО) и анкетирование. Ранее в наших исследованиях были определены личностные характеристики в соответствии с содержанием профессиональной деятельности на основе экспертных оценок [8].
В исследовании приняли участие 53 сотрудника оперативных подразделений УИС. Обязательными условиями для формирования экспериментальной группы были: стаж службы сотрудника в должности не менее 5 лет, налиvedomosti.fsin@list.ru www.orfsin.ru
чие у него положительной характеристики по службе, нахождение в резерве кадров на выдвижение на вышестоящие должности.
Результаты психодиагностики показали, что усредненный профиль оперативного сотрудника представляет собой в целом интер-нально ориентированный тип личности с высоким уровнем ответственности и самоконтроля. Для него характерен психологический склад ума, а также достаточно высокий интеллект.
Интересен факт наличия в структуре личности оперативного сотрудника достаточно высокого уровня развития такого качества, как артистизм, который образован высокими показателями по шкалам гибкости, эмпатии, социализации. Причем исследование по определению ПВК оперативного сотрудника с использованием метода экспертных оценок выявило группу качеств, которая была интерпретирована как «профессиональный артистизм» [9, 10]. Пожалуй, данное обстоятельство может стать отдельным объектом исследования.
В ходе изучения коммуникативных способностей был определен высокий коммуникативный потенциал [11]. Однако наряду с этим качеством личности оперативного сотрудника выявлено и стремление к уединению, рефлексии, самоанализу. Такие свойства и данные экспертных оценок отражаются в группе качеств «внутренняя эмоциональная саморегуляция», которая определяется эмоциональной устойчивостью в разных ситуациях и умением использовать информацию в нужных объемах и в определенное время.
Высокие значения по шкалам дружелюбия, рациональности и низкие по шкале тревожности позволяют сделать вывод о проявлениях дружелюбия, доброжелательности и неконфликтности. Наряду с данными показателями низкие значения по шкале тревожности в сочетании с агрессивностью определяют эффективность профессионального общения с разными категориями людей. При этом средний уровень агрессивности обусловливает отстаивание своих интересов и активную самореализацию.
На основе проведенного анализа сформулируем следующие выводы:
- существует необходимость проработки вопросов психологической поддержки оперативных сотрудников на этапе адаптации [5];
- исследование по определению профессионально-психологических качеств оперативных сотрудников УИС представляется актуальным;
- существует необходимость создания определенных условий для формирования и развития профессионально важных качеств оперативного сотрудника УИС;
- необходимо организовать психологическое обеспечение развития профессионально важных качеств оперативного сотрудника УИС;
- процесс развития профессионально важных качеств оперативного сотрудника УИС должен быть обеспечен достаточным уровнем развития профессионально-психологических качеств сотрудника. ^
